Esta semana gostaria de falar de algo que está me deixando um pouco "eufórica", na verdade é uma mistura de medo, nervosismo e ansiedade, um desejo que passe logo este momento, as vezes quero que este dia chegue rápido, mas logo depois vem o medo de novo...Meu grande desejo é que tudo dê certo e que eu me saia bem na apresentação oral do meu TCC.
Iniciei hoje a confecção do meu "pawer point", já realizei algumas pesquisas em relação a forma de como colocar corretamente os conteúdos para serem apresentados, também dei uma olhada na sugestão que nos foi enviada por email de como organizar melhor as lâminas do TCC, gostei muito desta sugestão e ela me ajudará muito na hora de produzir o meu pawer point, realmente eu estava precisando de uma orientação como esta, assistindo a estes slides pude visualizar de uma forma mais simples de como eu devo proceder para realizar uma boa apresentação para a banca, sem ter medo de me perder ou deixar conteúdos importantes fora da apresentação.
Desde já quero agradecer a todos os professores e tutores que estão nos auxiliando ao máximo nesta finalização do curso, principalmente a aprofessora Geny que esteve me auxiliando na confecção do meu BLOG de uma forma tão gentil e carinhosa, são estas palavras maravilhosas, como as dela, que nos impulsionam para frente e nos ajudam a crescer como alunos e como pessoas.
Obrigada de coração.
segunda-feira, 29 de novembro de 2010
quinta-feira, 25 de novembro de 2010
Etapa Especial
Esta semana minha postagem trará mais um pouquinho sobre a minha caminhada no PEAD, estamos em uma etapa muito especial do nosso curso, estamos vivendo momentos muito felizes, perceber que estamos chegando a cada dia que passa mais perto da realização efetiva do nosso sonho é maravilhoso, agradeço muito à Deus por estar fazendo parte deste grupo de pessoas que tanto se dedicaram ao longo destes 4 anos e meio.
Estamos nos organizando para a nossa formatura que será em breve, guardando as primeiras fotos destes momentos, os encontros com o grupo para as filmagens e fotografias serão inesquecíveis e ter junto conosco a presença dos nossos queridos coordenadores, professores e tutores demonstrando tanto carinho para com esta turma de guerreiros é realmente um presente.
Tenho muito orgulho de ser aluna da UFRGS, esta faculdade maravilhosa que todos admiram, estou me dedicando ao máximo para que o meu TCC fique muito bom, porque quero fazer júz ao nome da faculdade em que estou me formando, tenho aprendido muito a cada novo semestre, e quero que todos que me rodeiam percebam o meu crescimento enquanto pessoa e também enquanto profissional da educação.
Estamos nos organizando para a nossa formatura que será em breve, guardando as primeiras fotos destes momentos, os encontros com o grupo para as filmagens e fotografias serão inesquecíveis e ter junto conosco a presença dos nossos queridos coordenadores, professores e tutores demonstrando tanto carinho para com esta turma de guerreiros é realmente um presente.
Tenho muito orgulho de ser aluna da UFRGS, esta faculdade maravilhosa que todos admiram, estou me dedicando ao máximo para que o meu TCC fique muito bom, porque quero fazer júz ao nome da faculdade em que estou me formando, tenho aprendido muito a cada novo semestre, e quero que todos que me rodeiam percebam o meu crescimento enquanto pessoa e também enquanto profissional da educação.
segunda-feira, 15 de novembro de 2010
EIXO VII - LIBRAS
No semestre VII, tivemos uma interdisciplina que foi muito importante para a minha formação profissional, estudamos LIBRAS, que é a língua da comunidade surda, até aquele momento eu ainda não havia tido a oportunidade de conhecer esta língua, e também não havia convivido com alguém que tivesse esta característica (surdo-mudo) e este dicernimento ao se comunicar através das configurações das mãos e também da expressão facial e corporal.
Ao conhecer a nossa professora de LIBRAS, fiquei fascinada por ela, por sua inteligência, responsabilidade, por ser uma pessoa tão alto astral, me lembro bem na aula presencial, quando ela se apresentou para a turma de uma forma tão graciosa, o tempo todo queria se expressar, nos fazendo rir, foi um momento maravilhoso e inesquecível, fazia tempo que eu não tinha uma aula tão gostosa e significativa.
Através desta interdisciplina aprendi muito, mas o mais importante, foi "mudar" a forma como eu via as pessoas "surdas", infelizmente percebi que eu era muito preconceituosa, acreditando que uma pessoa surda não teria condições de chegar a uma faculdade, por todas as dificuldades que estas pessoas enfrentam no seu dia-a-dia, durante toda a sua vida.
A professora antes de tudo, me deu uma grande lição, pois ela para mim foi um exemplo vivo de que devemos acreditar nas pessoas e apostar nelas, independente das suas dificuldades, pois todos os indivíduos são capazes e dependem de nós educadores e familiares, para que um dia alcancem um futuro melhor, por isso, hoje em dia, olho para os meus alunos de uma forma diferente, tento deixar longe de mim e das minhas avaliações todo o tipo de preconceito porque não quero errar com os meus alunos, as vezes temos preconceitos também em relação a classe social da criança, porque é muito pobre... não têm condições... , eu não penso assim, fico muito triste quando ouço comentários deste tipo, mas o que fazer? Cada indivíduo pensa diferente do outro, rezo para que a educação e a relação entre educadores e alunos melhorem, porque o conhecimento nos faz crescer como pessoas e eu acredito que todos nós temos este direito.
Todo este aprendizado vem de encontro com o meu trabalho do meu TCC, cidadania está em todos os assuntos, preconceito é uma forma de pensar e agir errada e temos que aprender a respeitaar as pessoas e as suas diferenças, foi isto que eu aprendi e que tentei através do assunto cidadania ensinar para os meus alunos.
Ao conhecer a nossa professora de LIBRAS, fiquei fascinada por ela, por sua inteligência, responsabilidade, por ser uma pessoa tão alto astral, me lembro bem na aula presencial, quando ela se apresentou para a turma de uma forma tão graciosa, o tempo todo queria se expressar, nos fazendo rir, foi um momento maravilhoso e inesquecível, fazia tempo que eu não tinha uma aula tão gostosa e significativa.
Através desta interdisciplina aprendi muito, mas o mais importante, foi "mudar" a forma como eu via as pessoas "surdas", infelizmente percebi que eu era muito preconceituosa, acreditando que uma pessoa surda não teria condições de chegar a uma faculdade, por todas as dificuldades que estas pessoas enfrentam no seu dia-a-dia, durante toda a sua vida.
A professora antes de tudo, me deu uma grande lição, pois ela para mim foi um exemplo vivo de que devemos acreditar nas pessoas e apostar nelas, independente das suas dificuldades, pois todos os indivíduos são capazes e dependem de nós educadores e familiares, para que um dia alcancem um futuro melhor, por isso, hoje em dia, olho para os meus alunos de uma forma diferente, tento deixar longe de mim e das minhas avaliações todo o tipo de preconceito porque não quero errar com os meus alunos, as vezes temos preconceitos também em relação a classe social da criança, porque é muito pobre... não têm condições... , eu não penso assim, fico muito triste quando ouço comentários deste tipo, mas o que fazer? Cada indivíduo pensa diferente do outro, rezo para que a educação e a relação entre educadores e alunos melhorem, porque o conhecimento nos faz crescer como pessoas e eu acredito que todos nós temos este direito.
Todo este aprendizado vem de encontro com o meu trabalho do meu TCC, cidadania está em todos os assuntos, preconceito é uma forma de pensar e agir errada e temos que aprender a respeitaar as pessoas e as suas diferenças, foi isto que eu aprendi e que tentei através do assunto cidadania ensinar para os meus alunos.
segunda-feira, 8 de novembro de 2010
TCC- Cidadania
Esta semana meu comentário será acerca do assunto trabalhado com os alunos durante o meu estágio e que agora é, tema, do meu TCC.
Cidadania, este é o tema do meu TCC, trabalhar cidadania com os alunos de 6 a 8 anos de idade, foi muito gratificante, os alunos foram muito receptivos aos vários assuntos que abrangem cidadania, e além disso demonstraram ter um grande conhecimento sobre quais são seus direitos e quais são seus deveres.
As aulas com assuntos relacionados diretamente a cidadania, como, por exemplo: valores, regras, respeito, certo, errado, etc, sempre são aulas onde acontecem muitas aprendizagens, são aulas embasadas em grande parte em diálogos com os alunos, trocas entre todos da turma, há sempre um interesse a mais nestes assuntos, que mexem no íntimo dos alunos.
Sendo assim, me sinto muito feliz com a minha escolha, trabalhar cidadania, que, não era muito comum nas turmas dos pequenos me pareceu um pouco difícil no início, mas mesmo assim, eu decidi arriscar e fazer algo novo, meu trabalho de conclusão está quase pronto, pesquisei muito, li muito e com certeza aprendi muito, não só com os meus estudos mas também com meus alunos que são maravilhosos.
Um grande abraço a todos.
Luciana Peres
Cidadania, este é o tema do meu TCC, trabalhar cidadania com os alunos de 6 a 8 anos de idade, foi muito gratificante, os alunos foram muito receptivos aos vários assuntos que abrangem cidadania, e além disso demonstraram ter um grande conhecimento sobre quais são seus direitos e quais são seus deveres.
As aulas com assuntos relacionados diretamente a cidadania, como, por exemplo: valores, regras, respeito, certo, errado, etc, sempre são aulas onde acontecem muitas aprendizagens, são aulas embasadas em grande parte em diálogos com os alunos, trocas entre todos da turma, há sempre um interesse a mais nestes assuntos, que mexem no íntimo dos alunos.
Sendo assim, me sinto muito feliz com a minha escolha, trabalhar cidadania, que, não era muito comum nas turmas dos pequenos me pareceu um pouco difícil no início, mas mesmo assim, eu decidi arriscar e fazer algo novo, meu trabalho de conclusão está quase pronto, pesquisei muito, li muito e com certeza aprendi muito, não só com os meus estudos mas também com meus alunos que são maravilhosos.
Um grande abraço a todos.
Luciana Peres
sexta-feira, 22 de outubro de 2010
Minha Caminhada...
Esta postagem se refere a minha caminhada no PEAD porque entendo que esta seja a 4° semana do mês, então gostaria de dizer que o curso PEAD mudou muito a minha vida enquanto profissional da educação, pelo vasto conhecimento a mim passado, através de textos de grande importância, textos que até hoje utilizo principalmente na minha escola, divulgando-os para as minhas colegas de trabalho, pois a maioria deles trazem assuntos que fazem parte da vida escolar, e eu procuro sempre em nossas reuniões pedagógicas levar estes assuntos para compartilhar na escola porque eles são sempre muito úteis em nossas reflexões, são textos que nos informam e que nos orientam diante do nosso cotidiano junto ao aluno, junto a comunidade escolar em geral e também quanto a nossa prática pedagógica.
Este é um dos motivos entre tantos outros, pelo qual digo que o PEAD mudou a minha vida profissional, antes eu era apenas uma ouvinte, passiva, observando e tentando entender certos assuntos aos quais eu não tinha conhecimento nenhum, hoje, as coisas mudaram bastante em relação as minhas posições pessoais enquanto educadora, posso até dar um exemplo muito recente que aconteceu comigo na escola, agora pouco neste trimestre que terminou, minha diretora, minha vice-diretora e a minha supervisora me chamaram na sala da equipe diretiva, pois haviam ficado "preocupadas" com os pareceres dos meus alunos, questionaram a minha avaliação em relação aos mesmos, já que muitos deles não haviam atingido todos os objetivos completamente em seus pareceres, mas o que eu quero dizer com tudo isso, é que, mesmo perante esta situação difícil para uma professora (ser chamada na salinha) eu tive muitos argumentos e bem significativos para explicar-lhes sobre o que eu acho que é, "avaliação", que é algo constante, diário, e que eu não poderia, no meu entendimento, colocar que os alunos já haviam atingido todos os objetivos, sendo eles crianças de apenas 7 a 8 anos de idade em pleno desenvolvimento e que a aprendizagem é um "processo" que não se acaba junto com o trimestre, que eles continuam aprendendo, sempre, todos os dias e em todas as situações vivenciadas, tentei mostrar a elas que eles tinham sim, aprendido e atingidos os objetivos, mas, que eu, em minhas concepções, não gostaria de nos pareceres dos alunos "pôr um ponto final"..."aprenderam tudo" como se eles já estivessem "prontos" em relação aqueles conteúdos trabalhados, sempre tem algo mais...
Entendo que a aprendizagem se dá de uma forma contínua, necesstando ser reforçada diariamente pela professora.
Enfim, me senti muito feliz ao perceber a minha capacidade de argumentar, de me expressar e de me posicionar, pois na área da educação, existem muitos olhares, cada pessoa vê e entende as situações de uma forma diferente, precisamos estar atentos a isso e preparados para demostrar o muito que sabemos, para não deixar dúvidas quanto ao nosso trabalho junto ao aluno, por isso, só tenho que agradecer a Deus todos os dias por esta oportunidade maravilhosa na minha vida, que é, estar no PEAD, e o melhor ainda, quase me formando!!!
Abraços.Luciana Peres
Este é um dos motivos entre tantos outros, pelo qual digo que o PEAD mudou a minha vida profissional, antes eu era apenas uma ouvinte, passiva, observando e tentando entender certos assuntos aos quais eu não tinha conhecimento nenhum, hoje, as coisas mudaram bastante em relação as minhas posições pessoais enquanto educadora, posso até dar um exemplo muito recente que aconteceu comigo na escola, agora pouco neste trimestre que terminou, minha diretora, minha vice-diretora e a minha supervisora me chamaram na sala da equipe diretiva, pois haviam ficado "preocupadas" com os pareceres dos meus alunos, questionaram a minha avaliação em relação aos mesmos, já que muitos deles não haviam atingido todos os objetivos completamente em seus pareceres, mas o que eu quero dizer com tudo isso, é que, mesmo perante esta situação difícil para uma professora (ser chamada na salinha) eu tive muitos argumentos e bem significativos para explicar-lhes sobre o que eu acho que é, "avaliação", que é algo constante, diário, e que eu não poderia, no meu entendimento, colocar que os alunos já haviam atingido todos os objetivos, sendo eles crianças de apenas 7 a 8 anos de idade em pleno desenvolvimento e que a aprendizagem é um "processo" que não se acaba junto com o trimestre, que eles continuam aprendendo, sempre, todos os dias e em todas as situações vivenciadas, tentei mostrar a elas que eles tinham sim, aprendido e atingidos os objetivos, mas, que eu, em minhas concepções, não gostaria de nos pareceres dos alunos "pôr um ponto final"..."aprenderam tudo" como se eles já estivessem "prontos" em relação aqueles conteúdos trabalhados, sempre tem algo mais...
Entendo que a aprendizagem se dá de uma forma contínua, necesstando ser reforçada diariamente pela professora.
Enfim, me senti muito feliz ao perceber a minha capacidade de argumentar, de me expressar e de me posicionar, pois na área da educação, existem muitos olhares, cada pessoa vê e entende as situações de uma forma diferente, precisamos estar atentos a isso e preparados para demostrar o muito que sabemos, para não deixar dúvidas quanto ao nosso trabalho junto ao aluno, por isso, só tenho que agradecer a Deus todos os dias por esta oportunidade maravilhosa na minha vida, que é, estar no PEAD, e o melhor ainda, quase me formando!!!
Abraços.Luciana Peres
terça-feira, 12 de outubro de 2010
Eixo V-Profissionais da Educação
Esta semana gostaria de relacionar a minha postagem não só com o meu TCC, mas também com o dia do professor que está chegando, agora no dia 15 de outubro iremos comemorar o "Dia do Professor" e, voltando ao EIXO V, me deparei com um texto muito importante, interessante e também muito esclarecedor quanto as informações que o compõe, este texto tem o título:"Os trabalhadores docentes no contexto da nova Regulação Educativa:Análise da Realidade Brasileira, foi escrito por Dalila Andrade Oliveira, ela fala sobre alguns temas relacionados com a educação como: Os docentes de educação básica no Brasil (mostra o perfil do professor, o qual pretendo falar um pouco nesta postagem), fala também sobre as reformas educacionais, as novas exigências para o trabalho docente, as condições de trabalho, a regulação profissional e valorização do magistério, este tema foi trabalhado na interdiciplina ORGANIZAÇÃO e GESTÃO e nos trouxe um grande aprendizado quanto aos nossos direitos e deveres enquanto educadores, sempre salientando as leis que regem estes temas, também nos oportunizou enquanto alunos do PEAD a debater acerca de políticas de formação, profissionalização e valorização dos profissionais em educação no Brasil.Esta atividade realizada no Eixo V vem bem de encontro com o tema do meu TCC que é sobre Cidadania, é um assunto muito interessante e cativante, quanto mais eu leio para a produção do meu trabalho de conclusão, mais fico apaixonada por este tema "Cidadania".
O texto citado acima diz que:"O Brasil tem mais de dois milhões de professores atuando nas diferentes etapas da Educação Básica em todo o seu território.Em pesquisa recente realizada pelo Ministério da Educação, MEC, para identificar o perfil dos professores de Educação Básica no Brasil, observou-se que a renda familiar de cerca de 65% destes, situa-se entre cinco e dez salários mínimos; que 4,5% recebem até dois salários mínimos; que 70% estudaram em escolas públicas e cerca de 80% tem curso superior com formação pedagógica.Observou-se ainda que 60% não usam a Internet.A maioria dos professores informou não ter acesso a bens culturais, como visita a museus, teatro exposições, concertos musicais, assinatura de jornais e revistas.
Aí está um perfil "rápido" do professor da atualidade, esta pesquisa é de 2003, e em 7 anos quase nada mudou, o professor continua encontrando muitas dificuldades no seu dia-a-dia, como por exemplo as saídas culturais, as quais a grande maioria realmente não tem acesso, é não temos muito que comemorar...
Estes dias eu estava conversando com as minhas colegas da escola onde trabalho, e percebemos juntas que infelizmente não temos condições "financeiras" e não podemos gastar nosso pequeno salário em coisas como teatro, e muito menos concertos musicais, esta é a nossa realidade, como cobrar do aluno coisas que nem nós como educadores temos a oportunidade de conhecer? Salários baixos, muitas cobranças e pouca valorização, é isso que temos...mas continuo com muita esperança que um dia esta realidade um dia mude, porque os professores do Brasil merecem um futuro melhor, assim como meus pequenos alunos e é por isso que eu ensino na minha sala de aula o que é CIDADANIA.Na esperança de um futuro melhor para todos.
O texto citado acima diz que:"O Brasil tem mais de dois milhões de professores atuando nas diferentes etapas da Educação Básica em todo o seu território.Em pesquisa recente realizada pelo Ministério da Educação, MEC, para identificar o perfil dos professores de Educação Básica no Brasil, observou-se que a renda familiar de cerca de 65% destes, situa-se entre cinco e dez salários mínimos; que 4,5% recebem até dois salários mínimos; que 70% estudaram em escolas públicas e cerca de 80% tem curso superior com formação pedagógica.Observou-se ainda que 60% não usam a Internet.A maioria dos professores informou não ter acesso a bens culturais, como visita a museus, teatro exposições, concertos musicais, assinatura de jornais e revistas.
Aí está um perfil "rápido" do professor da atualidade, esta pesquisa é de 2003, e em 7 anos quase nada mudou, o professor continua encontrando muitas dificuldades no seu dia-a-dia, como por exemplo as saídas culturais, as quais a grande maioria realmente não tem acesso, é não temos muito que comemorar...
Estes dias eu estava conversando com as minhas colegas da escola onde trabalho, e percebemos juntas que infelizmente não temos condições "financeiras" e não podemos gastar nosso pequeno salário em coisas como teatro, e muito menos concertos musicais, esta é a nossa realidade, como cobrar do aluno coisas que nem nós como educadores temos a oportunidade de conhecer? Salários baixos, muitas cobranças e pouca valorização, é isso que temos...mas continuo com muita esperança que um dia esta realidade um dia mude, porque os professores do Brasil merecem um futuro melhor, assim como meus pequenos alunos e é por isso que eu ensino na minha sala de aula o que é CIDADANIA.Na esperança de um futuro melhor para todos.
quarta-feira, 6 de outubro de 2010
Comentário EIXO IV
Bom, já que este mês é para fazer comentários sobre os Eixos IV, V, e VI, escolhi falar sobre uma atividade muito interessante que realizamos na interdisciplina: "Representações do Mundo pelas Ciências Naturais", no módulo I, Concepção de Natureza:relação ser humano e ambiente, com alguns objetivos como: conduzir o aluno à analise de suas representações de natureza a fim de que avalie suas concepções desde a infância até os dias atuais e também estimular a ação e a reflexão entre si mesmo e sua relação com o objeto analizado.
Estes objetivos foram propostos a nós alunas do PEAD, esta atividade foi realizada em uma aula presencial onde o professor entregou uma folha de ofício com algumas palavras escritas, como: água, luz, árvore, força, raiva, átomo, pé, saudade, entre outras e pediu que nós representássemos estas palavras através de desenhos, no primeiro momento houve um pequeno alvoroço entre nós alunas do PEAD, mas começamos a desenhar...foi muito interessante observar, no momento seguinte onde nós deveríamos mostrar nosso desenho para a turma e falar sobre a forma que representamos as palavras, que muitos dos nossos desenhos se pareciam com os desenhos das colegas mas no entanto outras palavras foram representadas de formas bem diferentes, mas o que eu mais gostei foi a segunda parte desta atividade que era colocar em prática esta mesma atividade com os nossos alunos, eu pensei que os meus alunos de segunda série não iriam conseguir representar algumas palavras como saudade, luz e força, mas me enganei, porque eles realizaram trabalhos maravilhosos e me surpreenderam com a forma que possuem de representar "coisas" abstratas como era pedido naquele trabalho, realmente foi uma atividade onde eu aprendi muito, entender que as crianças mesmo sendo tão pequenas já possuem suas próprias formas de organizarem seus pensamentos e que eles também conseguem representar o mundo em que vivem de um jeito simples mas com muita propriedade, foi uma atividade maravilhosa e inesquecível também porque os diálogos entre professor e aluno que ocorrem durante esta atividade é um momento de muita troca de conhecimentos e para mim isto é muito valioso.
Estes objetivos foram propostos a nós alunas do PEAD, esta atividade foi realizada em uma aula presencial onde o professor entregou uma folha de ofício com algumas palavras escritas, como: água, luz, árvore, força, raiva, átomo, pé, saudade, entre outras e pediu que nós representássemos estas palavras através de desenhos, no primeiro momento houve um pequeno alvoroço entre nós alunas do PEAD, mas começamos a desenhar...foi muito interessante observar, no momento seguinte onde nós deveríamos mostrar nosso desenho para a turma e falar sobre a forma que representamos as palavras, que muitos dos nossos desenhos se pareciam com os desenhos das colegas mas no entanto outras palavras foram representadas de formas bem diferentes, mas o que eu mais gostei foi a segunda parte desta atividade que era colocar em prática esta mesma atividade com os nossos alunos, eu pensei que os meus alunos de segunda série não iriam conseguir representar algumas palavras como saudade, luz e força, mas me enganei, porque eles realizaram trabalhos maravilhosos e me surpreenderam com a forma que possuem de representar "coisas" abstratas como era pedido naquele trabalho, realmente foi uma atividade onde eu aprendi muito, entender que as crianças mesmo sendo tão pequenas já possuem suas próprias formas de organizarem seus pensamentos e que eles também conseguem representar o mundo em que vivem de um jeito simples mas com muita propriedade, foi uma atividade maravilhosa e inesquecível também porque os diálogos entre professor e aluno que ocorrem durante esta atividade é um momento de muita troca de conhecimentos e para mim isto é muito valioso.
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