Gostaria de relatar que após a leitura dos textos:"Significações de Violência na escola:Equívocos da compreensão dos processos de desenvolvimento moral na criança?" de Jaqueline Picetti e "reflexões sobre a moralidade na escola" de Liseane S. Camargo, aprendi como sugere o primeiro título, que eu estava cometendo alguns "equívocos" na minha prática pedagégica no que diz respeito a interferir quando havia alguma situação de violência na minha sala de aula.
Assim como a maioria dos professores eu acreditava e ficava também muito triste por conta disso que a violência ja estava presente nas crianças mesmo tão pequenas como os meus alunos, que tem em média 7 anos de idade, pensava que eles eram pessoas violêntas e agressivas, simplismente porque eram assim, mas após as leituras dos dois textos apresentados na Interdisciplina de Psicologia sobre este assunto:violencia e moral, aprendi que as crianças agem assim porque as vezes não compreendem a forma correta de agir,pois estão em processo de desenvolvimento da moral, e que nós educadores devemos auxiliá-los nesta compreensão, pois este processo faz parte do desenvolvimento delas, e é esta nova prática que assumirei perante meus alunos.
Piaget(1994) acredita que ...o adulto deve ser um colaborador e não um mestre,do duplo ponto de vista moral e racional (...)"realizemos na escola um meio tal que a experimentação individual e a reflexão em comum se chamem uma à outra e se equilibrem"(p300).
