Seminário Integrador

Minha aprendizagem significativa desta semana está relacionada com o estudo que realizei sobre o texto:"O aprender como transformação estrutural, na convivência"(Humberto Maturana).

"Podemos observar redes de conversação que configuram relacões mais hierárquicas baseadas no medo.Outras, que configuram relações mais hierárquicas, baseadas no amor.Se levarmos isso ao cotidiano das relações entre educadores e educandos, também podemos verificar que tais emoções condicionam posições frente à aprendizagem, facilitando-a ou dificultando-a."

As palavras deste texto me reportaram imediatamente para a minha sala de aula, às vezes, nos consideramos pessoas que" não sabem nada" e na verdade, alguma coisa dentro da gente, talvez a intuição, ou a nossa própria experiência enquanto crianças nos levam a trilhar caminhos corretos, sem mesmo a gente ter conciência disso.

Percebi que ao longo da minha caminhada na área da educação da educação, tenho agido de forma certa sem saber, sempre fui muito amorosa com meus alunos, aquela professora que adora dar "beijinhos"de tchau na hora da saida, que tenta não exaltar a voz com as crianças, que sempre quer ter "mais" paciência, pois sei que isso é primordial.

Enfim,esse texto veio para me dar mais certeza de que devo continuar assim, pois a aprendizagem dos alunos será mais significativa e provavelmente mais facilitada, agora tenho um embasamento teórico para minha metodologia, me sentirei mais segura e se alguém me criticar por ser assim(como já fui criticada indiretamente) vou sugerir que leiam mais este grande autor, MATURANA e por que não, VARELA, entre outros...

Linguagem e Educação

Após a leitura do texto:"Leitura, Escrita e oralidade como artefatos culturais"de Maria Isabel Dalla Zen e Iole F. Trindade, aprendi que é muito importante discutir no contexto educacional as expectativas que se costuma ter quanto à oralidade, a leitura e à produção escrita na escolarização de crianças, jovens e adultos no Ensino Fundamental.
Eu acredito que nós educadores, devemos estar sempre atentos as formas de avaliação de nossos alunos, devemos cuidar para que nossas expectativas as vezes exageradas não nos levem, nós educadores e alunos, ao fracasso escolar.
A discussão de assuntos tão pertinentes é de suma importancia, não só para aqueles educadores que já possuem uma grande experiência em sala de aula, mas também para educadores como eu, que tenho muita pouca experiência na área da educação e com certeza ainda tenho muito a aprender.

LIBRAS

O que falar desta interdisciplina?

Simplismente fiquei apaixonada...A professora de LIBRAS será sempre um grande exemplo em minha vida, quanta vitalidade, quanta alegria e espontaneidade no que faz, quantas vezes nós pessoas completamente "normais" assim consideradas por termos todas as faculdades mentais funcionando de forma correta, tendo todos os membros, todos os sentidos, nos sentimos no direito de reclamar da vida, das dificuldades que nos aparecem e pessoas como esta professora nos mostram que todas as adversidades podem ser superadas.

Se nós confiarmos em nós mesmos e em Deus, seguir em frente e jamais desistir dos nossos sonhos pois são eles é que nos fazem ter forças para ir cada vez mais longe e tentar torná-los em realidade, tudo pode acontecer e esta aula me trouxe um grande aprendizado não só para mim, na minha vida pessoal mas também um grande aprendizado para levar para dentro da minha sala de aula e também ter a certeza de que a inclusão é verdadeira e vale muito a pena apostar-mos todas as "fichas" em nossos alunos de inclusão.

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Gostaria de fazer alguns comentários sobre a nossa Interdiciplina de Educação de Jovens e Adultos(EJA), ja realizei as leituras solicitadas e realmente são documentos cheios de informações muito importantes os quais me ajudaram a entender melhor o funcionamento da EJA, em 2000 e 2001 tive uma breve experiência com a educação de jovens e adultos, pra mim foi um grande desafio porque eu jamais havia trabalhado na àrea da educação, estava cursando o Magistério e fui convidada a trabalhar como professora voluntária em um projeto da prefeitura de Gravataí chamado "MAIS", foi difícil pois no começo não sabia por onde começar, não tinha material que fosse direcionado a adultos tinha somente material para a alfabetização de crianças , mas durante esse período a própria prefeitura oferecia uma formação continuada para nós educadores de jovens e adultos, foram formações maravilhosas, lembro que algumas formações foram realizadas por professores da UFRGS, para nós era um orgulho.
Enfim esta interdisciplina veio para me mostrar que realmente ainda tenho muito pra aprender, principalmente em relação as "leis",que ja existem a muito tempo e que são direcionadas a estes alunos e a maioria não conhecemos, mas entendi também que aprendi muito com aexperiência, lá, na prática, direto com aqueles alunos tão especiais, pessoas de 20, 40, 60, 70 anos de idade que nos ensinam tanto com a sua simplicidade e grande vontade em aprender...

Sejam Bem Vindos!!!

Sejam bem vindos!!!

Gistaria de dar as boas vindas a todos neste 2° sermestre de 2009, espero que este semestre seja cheio de novidades, cheio de aprendizagens significativas e ótimos encontros...

Como sempre, gostaria de falar da nossa aula presencial das disciplinas de E.J.A e Didática, as aulas presenciais sempre me servem como exemplo para demostrar minhas aprendizagens que podem ser simples mas são verdadeiras, ao entrar em contato com as professoras, tutoras e colegas é inevitável que se faça muitos entendimentos que antes estavam duvidosos, fica claro que nosso assunto do S.I., "Aprender com os outros" é verdadeiro, pois foi na troca de conhecimentos, diálogos com os outros (professoras, tutoras e colegas)que eu consegui entender algumas questões sobre os P.A.s e muitos outros.

Aprendi que a "troca" com os outros trás vantagens a todos. aos que tem alguma coisa a ensinar e aos que tem alguma coisa a aprender.

Abraços a todos e muito sucesso nos estudos!!!